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情境中学习  演练中成长 ——金山区公共安全教育体验教室综合展示在枫泾小学举行
作者:枫泾小学 发布时间:2018-11-19 10:42 点击数:50

 

2018年11月15日下午,主题为“情境中学习 演练中成长”的2018年金山区公共安全教育体验教室综合展示暨2017“优秀安全教育活动设计”评选颁奖活动在枫泾小学举行。

金山区教育局综合教育科姚美琴、中小学“公共安全教育”分管领导、学校体验教室辅导教师及2017金山区公共安全优秀活动设计获奖教师代表参加了活动。上海市杨浦区教育学院张爱嫣及长宁区天山第一小学部分领导嘉宾等应邀参加了本次活动。活动由金山区教育学院两类课程教研员陈金良主持。  

与会人员首先观摩了由枫泾小学金娟老师执教的安全体验教室课程——《求救信号》。活动中,学生通过SOS摩尔斯电码的规律,学习和练习在不同情境选择正确的方式发出SOS求救信号,在情境体验中提高自救互救能力。

随后,枫泾小学政教主任钱辉辉以《情景体验 课程保障 助力成长》为题,从宣传篇、实践篇、提升篇和未来篇四个篇章,就近几年学校在公共安全教育方面的探索作了汇报。

接着,陈金良老师对2017年开展公共安全教育活动设计征集活动情况做了简要的总结。姚美琴主任宣读了获奖名单,并为优秀组织奖颁奖。杨浦区教育学院张爱嫣、天一小学党支部书记沈涓,枫泾小学校长蔡谷丰为一等奖代表颁奖。

杨浦区两类课程教研员、市场馆课程项目负责人、2017金山区公共安全评选专家张爱嫣对本次活动进行了点评。她认为从枫泾小学提供的案例与总结的经验中,可以看出金山公共安全教育的推进工作体现了四个一:一是找准一个支点,这个支点,就是学校领导的重视与支持;二是找到一条路径,即通过“公共安全教育计划——公共安全教育体验教室课程方案——教学设计——教学实施”的路径帮助教师有目的地实施公共安全教育,使公共安全教育落地;三是采用一个策略:用“以评促建”的策略,推进区域内学校重视公共安全教育,给教师搭建专业成长的平台;四是学习一种技能,真正地将安全知识的学习,转化为安全技能的学习,不仅能说出安全知识点,更重要的是能掌握识险自救互救的能力。

天一小学党支部书记沈涓和后勤服务部主任、学校安全专管负责人王嘉麒分享了天一小学始终坚持以提高学生的识险避险能力,养成在日常生活和突发安全事件中正确的应对习惯,从而最大限度地预防安全事故发生和减少安全事件对学生造成的伤害等公共安全教育工作经验。

最后,姚美琴希望各学校要发挥安全体验教室的功能,合理利用积累的经验和资源开展好学校的公共安全教育,长抓不懈,全面提高师生风险防范意识和防灾避险能力。

本次综合展示活动为金山区探索学校公共全教育有效途径提供了学习交流的平台,推进了学校公共安全教育体验教室的有效利用和体验课程的开发建设,为促进学生自救互救能力的形成和发展打下了基础。

(供稿:金娟)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


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